Muchas veces aplicamos y trabajamos conocimientos intuitivos a los cuales no sabemos cómo nombrar, aunque sí sabemos utilizar. El modelo tpackofrece la sistematización de algunos de esos conocimientos (en este caso, relacionados con la disciplina artística) y el uso de las tecnologías. Algo similar a lo ocurrido con las experiencias de Filippo Brunelleschi en relación con el uso de la perspectiva, que fueron en su mayoría de carácter empírico, fueron sistematizadas por León Battista Alberti en su libro Della Pittura y se volcaron en una teoría.

Un buen punto de partida para abordar la enseñanza de las artes visuales es preguntarse cómo podemos abordar esa disciplina teniendo en cuenta el uso de las tecnologías. En una propuesta que busca incluir tecnologías de la información y de la comunicación (tic) en el aula, el modelo tpack (conocimiento tecnológico-pedagógico-disciplinar) permite describir los conocimientos necesarios para integrar las ticen la planificación de las actividades del docente.

Algunos de los aspectos que se tratan en este manual son:

• Herramientas para diseñar secuencias didácticas
• Recursos sugeridos para el diseño de actividades
• Una actividad de artes visuales con TIC paso a paso