Nadie puede poner en duda la creciente importancia de la didáctica de la lengua y la literatura como campo de investigación y estudio, además, por supuesto, de su vertiente práctica. En este sentido, la didáctica se encargaría de elaborar aquellos conocimientos necesarios y de promover las metodologías más convenientes para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua o la literatura. En esa labor intervienen dos aspectos importantes y estrechamente vinculados: el pensamiento –o los conocimientos– y la acción –o la realidad–. Por tanto, lo ideal es construir puentes sólidos entre esos dos aspectos en los que el docente tiene un papel esencial.

Como indica su título, este libro plantea algunos aspectos novedosos para el avance de la didáctica de la lengua y la literatura a través de diferentes estudios de especialistas en la materia y de experiencias presentadas por profesionales docentes en activo. Algunos de estos contenidos fueron expuestos en las I Jornadas Regionales de Educación celebradas en Azuaga (Badajoz) los días 3 y 4 de mayo de 2013, un foro con vocación de continuidad que persigue los siguientes objetivos: generar conocimientos en los que confluyan diferentes enfoques; promover contacto directo con los distintos sectores de la sociedad; favorecer el debate de los participantes y asistentes; propiciar la participación de jóvenes investigadores. Fruto del trabajo realizado por sus organizadores, el equipo del CPR de Azuaga, se edita esta obra con estudios y experiencias o, si se prefiere, con conocimientos teóricos y prácticos útiles para reflexionar, aprender y mejorar la realidad escolar.