Este material forma parte de una serie cuyo objetivo es brindar apoyo a los docentes de la escuela secundaria ante el desafío de incorporar las ticen sus tareas de enseñanza. Este acompañamiento es parte de las acciones que el Ministerio de Educación de la Nación realiza en el marco del Programa Conectar Igualdad.

El propósito aquí es doble: orientar al docente en los aspectos formales y técnicos de la producción multimedia y acercar propuestas para el aula que integren la producción de recursos multimediales en el contexto de la enseñanza.

¿Por qué producción de recursos multimedia?

Las jóvenes generaciones están habituadas a la cultura multimedia: cotidianamente acceden a videos, música, imágenes, que transmiten mensajes y asignan significados diferentes a las palabras. El potencial pedagógico de estos recursos radica no solo en la habitualidad que representan para estos grupos, sino sobre todo en las capacidades expresivas y comunicacionales que condensan. La producción de recursos multimediales como actividad de aprendizaje puede resultar idónea para:

• Documentar, trasmitir y difundir información abordada en distintas áreas y relevante para la comunidad educativa.
• Modelizar procesos naturales, analizar su génesis y desarrollo.
• Consolidar los aprendizajes que involucran un circuito productivo o ruta determinada.
• Realizar trasposiciones de un lenguaje textual a uno audiovisual.
• Favorecer la lectura e interpretación de los mensajes audiovisuales presentes en los medios de comunicación.