¿Qué está mal?

Aviso: Antes de informar sobre un error con la descarga, por favor, prueba el enlace directo: Matemática Discreta

Cargando...

Debes iniciar sesión para hacer esto.

Matemática Discreta

Matemática Discreta

Matemática Discreta

Puntuación: ---- | 0 votos
| Enviando voto
| ¡Votado!
|

Detalles del libro:

pos
Global
pos
Categoría
Año:2011
Editor:UTM
Páginas:106 páginas
Idioma:español
Desde:08/08/2013
Tamaño:628 KB
Licencia:Pendiente de revisión

Contenido:

Como docentes, realizamos permanente y sistemáticamente acciones que tienden a motivar, gestionar, asistir, implementar, contextualizar, redirigir y redimensionar las realizaciones didácticas en el aula, pensando en nuestros alumnos y atendiendo a la planificación, los contenidos, los materiales, los medios o recursos con los que contamos o los que podamos generar. Hacemos una revisión crítica y de fortalecimiento de nuestra propia gestión educativa. Miramos retrospectivamente el camino recorrido y detectamos errores, falencias, debilidades y vacancias. Pero también miramos prospectivamente hacia otras direcciones para poder mejorar las situaciones existentes. Integramos el diseño flexible del currículum con los materiales y recursos disponibles; la factibilidad del uso de los medios tecnológicos con el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje; la coherencia interna y manifiesta de la cátedra con la ordenanza de la carrera, la institución y la calidad educativa; la coherencia externa con los criterios y estándares de acreditación en los que estamos inmersos.

De este ejercicio continuo de revisión, búsqueda y solución, surge la necesidad de contar con materiales didácticos apropiados que puedan ser compartidos por docentes y alumnos.

Creemos además, que estos materiales que son producidos y generados por los propios docentes de la cátedra y revisados por los estudiantes, pueden favorecer de manera especial la integración de conceptos y procedimientos disciplinares con la resolución de problemas de la especialidad.

La mirada crítica y permanente de los hechos que ocurren en el aula, el proceso de acreditación de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información de la UTN Santa Fe, la finalización del proyecto de investigación “Secuencias Didácticas en Matemática y Tecnologías Básicas” (PID 25/O106) que forma parte del programa “Tecnología Educativa y Enseñanza de la Ingeniería” de la Universidad Tecnológica Nacional, la búsqueda permanente de estándares para mejorar la calidad educativa, la participación de docentes jóvenes que están doctorándose en el CONICET, son algunas de las motivaciones que incidieron más fuertemente para llevar a cabo esta nueva edición.

Categorías:

Etiquetas:

Cargando comentarios...

Escaneando listas...

El libro en números

Posición global

posición en categorías

en catálogo desde

08/08/2013

puntuación

Nothing yet...

votos

Nothing yet...

'LIKES' sociales

Nothing yet...

Visitas

Descargas

Esto puede tardar un momento

Interés

Segmentación por países

Esto puede tardar un momento

Páginas de entrada

Segmentación por sitios web

evolución

Esto puede tardar un momento

Cargando...