No hace mucho tiempo atrás la gente pensaba en las computadoras como unos aparatos caros y exóticos. Su uso comercial e industrial afectaba a la gente común y corriente, pero difícilmente alguien esperaba que las computadoras formen parte del día a día. Esta visión fue cambiada dramática y rápidamente cuando el público aceptó la realidad de las computadoras personales, pequeñas y de un costo asequible para tener un lugar en cada sala de estar o inclusive en cada bolsillo de la camisa. La aparición de las primeras máquinas primitivas de esta clase fueeron suficientes para atrapar la imaginación de los periodistas y producir la erupción de artículos especulativos acerca de la vida en el mundo de la informática que se aproximaba. El tema principal de esos artículos era lo que la gente era capaz de hacer con sus computadoras. La mayoría de los escritores hizo incapié en el uso de computadoras para juegos, entretenimiento, impuesto sobre la renta, correo electrónico, compras, y banca. Unos pocos hablaron sobre la computadora como una máquina de aprendizaje.

Este libro también plantea la pregunta sobre lo que sucederá con las computadoras personales, pero en una manera muy distinta. Hablaré sobre cómo las computadoras afectarían la forma en que la gente piensa y aprende. Comienzo a expresar mi perspectiva al señalar una distinción entre dos maneras en que las computadoras podrían aumentar el pensamiento y cambiar los patrones de acceso al conocimiento.